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Lexique Mythologie grecque (Source : Wikipédia) (.PDF)
La Méditerranée au XIIème siècle
Al Idrisi (Travail sur la Sicile, zone de contacts entre l'Orient et l'Occident) (P.D.F.)
Humanisme et renaissance
RESSOURCES INTERNET
Al Idrîsî (site B.N.F.)
METHODOLOGIE
- Réaliser un croquis en géographie
Il s'agit ici de rédiger un devoir sur un sujet du programme. parfois, le sujet est accompagné de documents qu'il ne faut en aucun cas commenter mais s'en servir pour enrichir la rédaction. On peut, par contre, accompagner la rédaction de la réalisation de croquis ou de schémas.
Premièrement, on doit se poser les questions essentielles sur le sujet en procédant au repérage des mots clefs. De quel espace géographique s'agit-il ? A quelle échelle l'étudier ?
De ces questionnements, découlera une problématique à suivre tout au long du devoir. En respectant toujours l'espace géographique du sujet.
Vient ensuite le temps de la construction du plan à partir de la problématiquze dégagée. Elaborer 2 ou 3 parties thématiques.
Ensuite, on passe à la rédaction proprement dite du sujet en commençant toujours par :
une introduction qui présente le thème central de votre sujet, qui définit son espace et ses limites, qui présente votre problématique sous forme de question et enfin qui se tremine par l'annonce implicite de votre plan.
Le développement s'effectue sans que l'on indique les parties par un titre (votre correcteur est intelligent et comprend vite où vous voulez en venir). Dans chacune de vos parties vous allez développer plusieurs arguments (2 ou3) avec des exemples à l'appui (chiffres etc...). Chaque argument est développé dans un paragraphe de plusieurs lignes. Pensez à aérer votre travail en allant à la ligne pour chaque nouveau paragraphe ce qui fera ressortir vos sous-parties.
Essayez de bien ariculer les différentes parties de votre devoir en incluant des phrases de transition.
Vous pouvez accompagner vos parties de petits croquis succints.
La conclusion de votre travail permet de résumer les principales idées développées dans votre rédaction. Ces informations répondent à la question posée dans votre introduction. La conclusion doit finir sur un élargissement du sujet en posant une nouvelle question.
- Réaliser une synthèse en histoire
Il s'agit ici de rédiger un devoir sur un sujet du programme. parfois, le sujet est accompagné de documents qu'il ne faut en aucun cas commenter mais s'en servir pour enrichir la rédaction.
Premièrement, on doit se poser les questions essentielles sur le sujet en procédant au repérage des mots clefs. Quel est le thème du sujet, sa période et son espace ?
De ces questionnements, découlera une problématique à suivre tout au long du devoir. En respectant toujours le cadre chronologique du sujet.
Vient ensuite le temps de la construction du plan à partir de la problématique dégagée. Elaborer 2 ou 3 parties thématiques ou parfois chronologiques.
Ensuite, on passe à la rédaction proprement dite du sujet en commençant toujours par :
une introduction qui présente le thème central de votre sujet, qui définit son espace et ses limites, qui présente votre problématique sous forme de question et enfin qui se tremine par l'annonce implicite de votre plan.
Le développement s'effectue sans que l'on indique les parties par un titre (votre correcteur est intelligent et comprend vite où vous voulez en venir). Dans chacune de vos parties vous allez développer plusieurs arguments (2 ou3) avec des exemples à l'appui (chiffres etc...). Chaque argument est développé dans un paragraphe de plusieurs lignes. Pensez à aérer votre travail en allant à la ligne pour chaque nouveau paragraphe ce qui fera ressortir vos sous-parties.
Essayez de bien ariculer les différentes parties de votre devoir en incluant des phrases de transition.
La conclusion de votre travail permet de résumer les principales idées développées dans votre rédaction. Ces informations répondent à la question posée dans votre introduction. La conclusion doit finir sur un élargissement du sujet en posant une nouvelle question.
- Commentaire de documents
Vous disposez, pour cette épreuve, d'un dossier de documents (5 maximum) très variés comme des cartes, textes, statistiques, photographies, peintures, chronologies.
Le commentaire se fait en deux temps :
Dans un 1er temps, il s'agit de répondre à quelques questions sur les documents.
Dans un deuxième temps, il faudra répondre à une question de façon construite à partir du travail effectué dans le premier temps mais également grâce à vos connaissances personnelles et en vous appyuant sur l'analyse des documents.
Comment s'y prendre ?
D'abord, il faut comprendre le sujet. Les documents vous indiquent une problématique qu'il faut creuser en vous aidant des mots clefs des questions.
Ensuite il faut lire toutes les questions pour bien vous imprégner de la problématique et ne répondre à toutes les questions séparément qu'après ce travail de prise en main du sujet.
Après, il est temps de présenter vos documents en en faisant une description explicative.
Alors, vous pouvez commencer à rédiger les réponses aux questions de la première partie. Il est logique de le faire dans l'ordre et de faire des réponses s'appuyant sur les documents.
Ensuite, vous pouvez passer à la rédaction de la question centrale du sujet.
Au brouillon, faîtes un plan en 3 parties thématiques que vous alimenterez par des exemples pris dans vos documents et par vos connaissances personnelles.
Lancez la rédaction en prenant soin de faire une introduction du sujet et de sa problématique, le développement et une conclusion.
- Etudier un ensemble de documents
à suivre
Liens Web Lycée
GéoGRAPHIE
Plus de Six milliard d' Hommes sur la Terre
L'eau : entre abondance et rareté
L'influence des hommes sur les climats
Les sociétés face aux risques
Nourrir les Hommes (ex : le Brésil)
Urbanisation et organisation spatiale en Amérique latine
Histoire
Citoyen Athénien (Vème siècle av.J.C.)Lexique Mythologie grecque (Source : Wikipédia) (.PDF)
La Méditerranée au XIIème siècle
Al Idrisi (Travail sur la Sicile, zone de contacts entre l'Orient et l'Occident) (P.D.F.)
Humanisme et renaissance
RESSOURCES INTERNET
Al Idrîsî (site B.N.F.)
METHODOLOGIE
- Réaliser un croquis en géographie
Il s'agit de réaliser un croquis avec sa légende que vous allez organiser à partir d'un sujet étudié au programme + vos connaissances. Pour vous aider vous
disposerez d'un fond de carte distribué.
Premièrement, au brouillon, vous devez analyser le sujet en procédant au repérage des mots clefs et en répondant aux questions. de là, découlera une problématique qui sera la structure de votre croquis et de sa légende.
Ensuite, il vous faut élaborer votre plan (2 ou 3 parties avec leur titre) en suivant votre problématique. Vous répartirez les informations diverses dans chaque partie du plan correspondante.
Au propre, recopiez votre légende en prenant soin d'indiquer le figuré des informations à gauche et sa signification à droite. N'oubliez aucun figuré de la légende sur votre croquis.
Dernière étape : la réalisation du croquis. N'oubliez pas le titre qui doit correspondre à l'intitulé de votre sujet et de reporter la légende. Enfin, la légende doit obligatoirement figurer sur la même page que votre croquis.
- Rédiger une synthèse en géographiePremièrement, au brouillon, vous devez analyser le sujet en procédant au repérage des mots clefs et en répondant aux questions. de là, découlera une problématique qui sera la structure de votre croquis et de sa légende.
Ensuite, il vous faut élaborer votre plan (2 ou 3 parties avec leur titre) en suivant votre problématique. Vous répartirez les informations diverses dans chaque partie du plan correspondante.
Au propre, recopiez votre légende en prenant soin d'indiquer le figuré des informations à gauche et sa signification à droite. N'oubliez aucun figuré de la légende sur votre croquis.
Dernière étape : la réalisation du croquis. N'oubliez pas le titre qui doit correspondre à l'intitulé de votre sujet et de reporter la légende. Enfin, la légende doit obligatoirement figurer sur la même page que votre croquis.
Il s'agit ici de rédiger un devoir sur un sujet du programme. parfois, le sujet est accompagné de documents qu'il ne faut en aucun cas commenter mais s'en servir pour enrichir la rédaction. On peut, par contre, accompagner la rédaction de la réalisation de croquis ou de schémas.
Premièrement, on doit se poser les questions essentielles sur le sujet en procédant au repérage des mots clefs. De quel espace géographique s'agit-il ? A quelle échelle l'étudier ?
De ces questionnements, découlera une problématique à suivre tout au long du devoir. En respectant toujours l'espace géographique du sujet.
Vient ensuite le temps de la construction du plan à partir de la problématiquze dégagée. Elaborer 2 ou 3 parties thématiques.
Ensuite, on passe à la rédaction proprement dite du sujet en commençant toujours par :
une introduction qui présente le thème central de votre sujet, qui définit son espace et ses limites, qui présente votre problématique sous forme de question et enfin qui se tremine par l'annonce implicite de votre plan.
Le développement s'effectue sans que l'on indique les parties par un titre (votre correcteur est intelligent et comprend vite où vous voulez en venir). Dans chacune de vos parties vous allez développer plusieurs arguments (2 ou3) avec des exemples à l'appui (chiffres etc...). Chaque argument est développé dans un paragraphe de plusieurs lignes. Pensez à aérer votre travail en allant à la ligne pour chaque nouveau paragraphe ce qui fera ressortir vos sous-parties.
Essayez de bien ariculer les différentes parties de votre devoir en incluant des phrases de transition.
Vous pouvez accompagner vos parties de petits croquis succints.
La conclusion de votre travail permet de résumer les principales idées développées dans votre rédaction. Ces informations répondent à la question posée dans votre introduction. La conclusion doit finir sur un élargissement du sujet en posant une nouvelle question.
- Réaliser une synthèse en histoire
Il s'agit ici de rédiger un devoir sur un sujet du programme. parfois, le sujet est accompagné de documents qu'il ne faut en aucun cas commenter mais s'en servir pour enrichir la rédaction.
Premièrement, on doit se poser les questions essentielles sur le sujet en procédant au repérage des mots clefs. Quel est le thème du sujet, sa période et son espace ?
De ces questionnements, découlera une problématique à suivre tout au long du devoir. En respectant toujours le cadre chronologique du sujet.
Vient ensuite le temps de la construction du plan à partir de la problématique dégagée. Elaborer 2 ou 3 parties thématiques ou parfois chronologiques.
Ensuite, on passe à la rédaction proprement dite du sujet en commençant toujours par :
une introduction qui présente le thème central de votre sujet, qui définit son espace et ses limites, qui présente votre problématique sous forme de question et enfin qui se tremine par l'annonce implicite de votre plan.
Le développement s'effectue sans que l'on indique les parties par un titre (votre correcteur est intelligent et comprend vite où vous voulez en venir). Dans chacune de vos parties vous allez développer plusieurs arguments (2 ou3) avec des exemples à l'appui (chiffres etc...). Chaque argument est développé dans un paragraphe de plusieurs lignes. Pensez à aérer votre travail en allant à la ligne pour chaque nouveau paragraphe ce qui fera ressortir vos sous-parties.
Essayez de bien ariculer les différentes parties de votre devoir en incluant des phrases de transition.
La conclusion de votre travail permet de résumer les principales idées développées dans votre rédaction. Ces informations répondent à la question posée dans votre introduction. La conclusion doit finir sur un élargissement du sujet en posant une nouvelle question.
- Commentaire de documents
Vous disposez, pour cette épreuve, d'un dossier de documents (5 maximum) très variés comme des cartes, textes, statistiques, photographies, peintures, chronologies.
Le commentaire se fait en deux temps :
Dans un 1er temps, il s'agit de répondre à quelques questions sur les documents.
Dans un deuxième temps, il faudra répondre à une question de façon construite à partir du travail effectué dans le premier temps mais également grâce à vos connaissances personnelles et en vous appyuant sur l'analyse des documents.
Comment s'y prendre ?
D'abord, il faut comprendre le sujet. Les documents vous indiquent une problématique qu'il faut creuser en vous aidant des mots clefs des questions.
Ensuite il faut lire toutes les questions pour bien vous imprégner de la problématique et ne répondre à toutes les questions séparément qu'après ce travail de prise en main du sujet.
Après, il est temps de présenter vos documents en en faisant une description explicative.
Alors, vous pouvez commencer à rédiger les réponses aux questions de la première partie. Il est logique de le faire dans l'ordre et de faire des réponses s'appuyant sur les documents.
Ensuite, vous pouvez passer à la rédaction de la question centrale du sujet.
Au brouillon, faîtes un plan en 3 parties thématiques que vous alimenterez par des exemples pris dans vos documents et par vos connaissances personnelles.
Lancez la rédaction en prenant soin de faire une introduction du sujet et de sa problématique, le développement et une conclusion.
- Etudier un ensemble de documents
à suivre
COLLEGE
- Cours 3e
- Cours 4e
- Cours 5e
- Cours 6e nouveaux programmes
- SOCLE commun palier 3
- B2i
- A.S.S.R. 1 et 2 # B.S.R.
- Les ETATS étudiés
- Art ROMAN # Art GOTHIQUE
- Brevet 2010 # fiches, sujets, conseils
- BREVET 2010 : QCM, Quizz, exercices
- BREVET 2010 : Modalités, sujets ? points ?
- PHOTOgraphie et histoire
- Les clés des RELIGIONS
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- Histoire et histoires des Présidents de la République
- PARCOURS CULTUREL & ARTISTIQUE
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Collège & Lycée
Météorologie
Collège François Truffaut
B2i (demande de
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Dates Conseils 2ème Trim.
La ville Wroclaw
GUIDE voyage POLOGNE 2010
Site du collège
Note de vie scolaire
Chorale 2009
La Gazette du Net (classe Médias)
Dates Conseils 2ème Trim.
La ville Wroclaw
GUIDE voyage POLOGNE 2010
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Chorale 2009
La Gazette du Net (classe Médias)
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Patrimoine de
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Après la 3ème : lycées + proches
Liste des établissements après la 4e 3e
La classe de 3ème MDP6
Joindre les auteurs C. Lavie, O. Fourrier
lavie@histographie.com
fourix@histographie.com
Après la 3ème : lycées + proches
Liste des établissements après la 4e 3e
La classe de 3ème MDP6
Joindre les auteurs C. Lavie, O. Fourrier
lavie@histographie.com
fourix@histographie.com
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